asystent
Pisanie akademickie
Pisanie kreatywne
Myślenie kreatywne
Nauczanie pisania w kontekście EFL
Potocka, K., & Adams-Tukiendorf, M. (2023).
Teacher feedback to writing of secondary school learners of English in the Polish
classroom context. In English Language Education (pp. 67-86). Springer
International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-28655-1_5
Asystent dydaktyczny, prowadzi przedmioty akademickie dla studentów w języku angielskim z zakresu pisania.